Yalin Rehabilitasyon Merkezi

Genellikle zihinsel özürlü çocuklar bir iş yapmada aşağıda sıralanan özellikleri gösterirler

1 - Zihinsel özürlü Çocuklarda diğer akranları gibi kendilerini en iyi yapabilecekleri bir iş sahibi olma ihtiyacındadırlar. Bir işe sahip olma için can atarlar.
2- Zihinsel özürlü çocuklarda bir çok işleri yapabilir ve meslek sahibi olabilirler. Bazıları devamlı, bazıları aralıklı kontrol altında bulunmayı gerektirebilir.
3- Zihinsel özürlü çocuklar bir etkinliği, bir işi tümüyle öğrenmek ve onların basit kısımlara ayrılmasını isterler. Önce kısım kısım, sonra bütün olarak öğrenebilirler. Öğrenim hızları yavaştır.
4- Zihinsel özürlü çocuklar monoton işleri yapmaktan hoşlanırlar. Normaller gibi bıkmazlar. Kendilerine öğretilen işleri hiçbir hileye sapmadan aynen yaparlar.Monoton işlerde normallerden üstün başarı gösterirler.
5- Zihinsel özürlü çocuklar işlerine daha bağlıdır. İşe tam zamanında gelir ve tam zamanında iş yerinden ayrılırlar. İş ve iş yerinde uyulması gereken kurallara harfiyen uyarlar. İyi eğitilmişse iş emniyeti kurallarına son derece saygılıdıriar. Zorlasanız dahi kuralları bozmazlar.
6- Zihinsel özürlü çocuklar mesleki alanda daha iyi eğitilirler. İşin gereklerine göre sabırla özelliklerine saygılı olarak eğitebilirsek işine ve mesleğine karşı çok sadakatle çalışırlar. İyi iş ve çalışma alışkanlıkları kazanırlar.
7- Zihinsel özürlü çocuklar genellikle sakin ve işverenin, kontrol edenin istikrarlı isteklerine uygun davranışlar gösterirler. Onları memnun etmek için özel çaba harcariar.
8- Zihinsel özürlü çocuklar başarılı oldukları işlerinde gurur duyarlar. Daha başarılı olmak için gayret ederler.
9- Zihinsel özürlü çocuklar hemen hemen her zaman işveren ve usta öğreticisiyle beraberdir. Ondan gelen telkin ve tavsiyeleri aynen uygulamaya hazırdır. Onun için sıkıntılardan, ani çıkan problemlerin çözümünde birinin yanında olmasına ihtiyaç duyarlar. Zihinsel özürlü çocuklar bedenen çalışarak bir şey yapmadan, bir eser meydana getirmeden çok hoşlanırlar.
10- Zihinsel özürlü çocuklar daha yavaş düşünürler, kavrarlar. İşte sözel açıklamalar onlar için anlamsızdır. İşi uygulayarak göstermek, uygulatarak öğretilmesini gerektirir. Aynı şeyin alışkanlık haline gelinceye kadar aralıklı olarak tekrarı gerekir.
11 - İşe başlatılmaları çok zaman alır ve sabır ister.
12- Diğerlerinin kısa zamanda yakaladığı ve anlatılmadan kendiliklerinden kavradıkları şeyleri bu çocuklara basit yollarla anlatmak gerekir.
13- Zihinsel özürlü çocuklara karışık açıklama yapılırsa veya bir anda birkaç husus açıklanırsa bu çocuklar zihin karışıklığına uğrar ve faaliyet gösteremezler. Her husus ayrı ayrı açıklanmalı ve istenilen şey somut olarak gösterilmelidir.
14- Zihinsel özürlü çocuklar başarısızlığa düştüğü durumlarda kendilerine güvenlerini kolaylıkla kaybederler. Etkinliklerin seçilmesi ve alıştırmaların yapılmasında çok uyanık olmak, çocuğun hangi işte, hangi seviyede başarılı olacağını önceden kestirmek gerekir.