Rehabilitasyon Merkezi, rehabilitasyon,rehabilitasyon kurumları,niğde rehabilitasyon,otizm,engelli,özürlü çocuklar

Türkiye de her yıl doğan 1.3 milyon civarındaki çocuktan yaklaşık 150.000
diğerlerinden farklı bakım,ilgi, eğitim ve sağlık hizmetlerine gereksinim duyar.
Bunların büyük çoğunluğu engelli çocuklardır.

Özel gereksinimleri nedeniyle özel bakım ve eğitim gerektiren engelli
çocukların olması,aile için bir zorluk yaratır. Aileye bağımlılık,ailenin yaşamına
getirdiği sınırlılıklar, , ömür boyu bakım, sürekli hastalık kaygısı, mali kaygılar
ve beklenenden farklı bir çocuğa sahip olmak gibi durumlar bu yuğun stresi
yaratmaktadır.Bunun yanı sıra ailenin bu sorunun nedenleri,ne yapılacağı
hakkında birçok sorunları ve soruları da olacaktır. Özel eğitime gereksinimi olan
çocukların aileleri kuşkusuz diğer ailelere göre eğitim, moral,sosyal,ekonomik
açıdan daha fazla desteğe gereksinimi vardır.
Bu anlamda özel eğitime gereksinim duyan çocukların eğitimleri
konusunda öğretmenlere de büyük görev ve sorumluluklar düşmektedir. Bu
nedenle öğretmenin özellikleri özel eğitim alanında çalışmaya uygun olmalıdır.
Öğretmenin bu alanda olumlu özellikler geliştirebilmesi sürekli, yoğun ve
sistemli bir eğitim süreciyle mümkün olabilmektedir.
İlimizde yeteri kadar özel eğitim okulunun olmaması, özel eğitime gereksinimli
çocukların sayılarının fazla oluşu, ailelerin özel eğitime muhtaç yeterli desteği
veremiyor oluşu öğretmenlerimize düşen görevlerini biraz daha fazla
ağırlaştırmaktadır.